El objetivo de esta asignatura consiste en diseñar e implementar un proceso de fabricación/logístico que implique el trabajo colaborativo entre un brazo robótico, una plataforma móvil inteligente (AGV) y un puesto de fabricación (CNC, inyectora, etc.). Coordinador: Enrique Chacón...
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Vivir, trabajando en equipo, el proceso completo de desarrollo de un dispositivo médico (implante, ayuda ergonómica, dispositivos quirúrgicos ) desde su concepción y diseño, hasta su fabricación y ensayo. La Bioingeniería es una de las ramas más apasionantes de la Ingeniería, en la que se aplican principios de múltiples disciplinas ingenieriles al desarrollo de soluciones diagnósticas o terapéuticas avanzadas para problemas...
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La asignatura está orientada a potenciar la aplicación práctica de conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, especialmente en relación a temas de Ingeniería Mecánica de Máquinas, empleando un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los alumnos trabajarán en equipos viviendo el proceso completo de desarrollo de una máquina planteada e ingeniada por ellos mismos, no sólo desde el...
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El oído es uno de los sentidos que mayor cantidad de información nos proporciona, lo que ha inspirado a lo largo de los años el desarrollo de un conjunto de conocimientos, técnicas y metodologías con distintas aplicaciones que se agrupan en lo que denominamos Ingeniería Acústica....
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Ingeniería de automoción. Diseño, fabricación, ensayo y demostración de un vehículo para la competición ...
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El objetivo de esta asignatura es la concepción, el desarrollo y la implementación de sistemas inteligentes, basados en electrónica, para la mejora de las condiciones de funcionamiento y de la vida diaria en la Escuela. En la asignatura se pretende hacer que los alumnos sean capaces de detectar necesidades en su propio entorno, ser creativos para elegir un proyecto que sea...
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El objetivo fundamental del curso propuesto es desarrollar en los alumnos la capacidad de diseñar nuevos materiales con funcionalidades avanzadas y con aplicación directa a necesidades sociales específicas, bien de orden predominantemente técnico (materiales con memoria, materiales biomiméticos, materiales autoensamblables, etc), bien de orden más económico y medioambiental (reutilización y revalorización de residuos de materiales al fin de su ciclo...
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El propósito final de la asignatura a realizar por los alumnos será: “diseñar algo que resuelva un problema” que afecte a la vida cotidiana empelando la metodología de Design Thinking y diseño Circular. Dentro de este amplio objetivo, en las primeras semanas los alumnos escogerán el tema sobre el que van a trabajar. Para ello, cada equipo deberá plantear un reto que sea...
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Proporcionar un conocimiento desde un punto de vista práctico del diseño y operación de los diferentes subsistemas que forman parte de un sistema de energía eléctrica, ampliando la formación de los alumnos en el área de la generación de energía eléctrica con energías renovables y su integración en una red, almacenamiento de energía, eficiencia energética, modelos de predicción y mercado...
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